Entry tags:
“Мне в ресторане вечером вчера...”
Давно не находились простые вопросы, видно позднезимний-ранневесенний авитаминоз сказывается. Но вот возник, и даже два.
Не пойму, выделенная строчка - это к чему? Или просто так, заполнение формы? Ну да, сказали, что киснет водка. Ну а если и не водка - то что? А с последующим текстом даже и такой хлипкой связи, кажется, нет. Или есть, да я не вижу...
Второй вопрос - к этому эпизоду:
“Позже на дому” - это они у директора дома оказались? Если так, то этот визит выпадает из событийного ряда: он и предыдущим текстом не подготовлен, и концовке не нужен. Получается, это событие нужно только, чтоб подвести к игре слов в последней строке. Необычно для Высоцкого.
Ну а это, может быть, курьез, не замеченная Высоцким несообразность:
Подвыпившие дяди домой под утро ходят, а вот дети в это время вообще-то спят, и уж точно ученики в школу под утро не идут - ни отличники, ни двоечники. :) Если только в этом куплете нет какого-то скрытого смысла, который я не вижу...
Мне в ресторане вечером вчера
Сказали с юморком и с этикетом,
Что киснет водка, выдохлась икра
И что у них ученый по ракетам.
И многих помня с водкой пополам,
Не разобрав, что плещется в бокале,
Я, улыбаясь, подходил к столам...
Сказали с юморком и с этикетом,
Что киснет водка, выдохлась икра
И что у них ученый по ракетам.
И многих помня с водкой пополам,
Не разобрав, что плещется в бокале,
Я, улыбаясь, подходил к столам...
Не пойму, выделенная строчка - это к чему? Или просто так, заполнение формы? Ну да, сказали, что киснет водка. Ну а если и не водка - то что? А с последующим текстом даже и такой хлипкой связи, кажется, нет. Или есть, да я не вижу...
Второй вопрос - к этому эпизоду:
И, обнимая женщину в колье
И сделав вид, что хочет в песни вжиться,
Задумался директор ателье –
О том, что завтра скажет сослуживцам.
Он предложил мне позже на дому,
Успев включить магнитофон в портфеле:
“Давай дружить домами!” Я ему
Сказал: “Давай, – мой дом – твой дом моделей”.
И сделав вид, что хочет в песни вжиться,
Задумался директор ателье –
О том, что завтра скажет сослуживцам.
Он предложил мне позже на дому,
Успев включить магнитофон в портфеле:
“Давай дружить домами!” Я ему
Сказал: “Давай, – мой дом – твой дом моделей”.
“Позже на дому” - это они у директора дома оказались? Если так, то этот визит выпадает из событийного ряда: он и предыдущим текстом не подготовлен, и концовке не нужен. Получается, это событие нужно только, чтоб подвести к игре слов в последней строке. Необычно для Высоцкого.
Ну а это, может быть, курьез, не замеченная Высоцким несообразность:
Я шел домой – под утро, как старик, –
Мне под ноги катились дети с горки,
И аккуратный первый ученик
Шел в школу получать свои пятерки.
Мне под ноги катились дети с горки,
И аккуратный первый ученик
Шел в школу получать свои пятерки.
Подвыпившие дяди домой под утро ходят, а вот дети в это время вообще-то спят, и уж точно ученики в школу под утро не идут - ни отличники, ни двоечники. :) Если только в этом куплете нет какого-то скрытого смысла, который я не вижу...
no subject
Ркакими? Ð ÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¶Ðµ, пÑопÑÑенное Ñлово могло идÑи и поÑледним.
РпеÑÐ½Ñ ÐеÑÑинÑкого, мне кажеÑÑÑ, ÑÑи ÑÐ¾Ð¼Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´ÐºÑеплÑеÑ. Ð ÑекÑÑе ÐÐ ÑÑÑо Ñже наÑÑало, а Ñ ÐÐ - "под ÑÑÑо".
Ð Ñ ÐалиÑа еÑÑÑ "Ðод ÑÑÑо, когда ÑÑÑанÑÑ Ð²Ð»ÑблÑнноÑÑÑ Ð¸ гÑÑÑÑÑ Ð¸ завиÑÑÑ...".
ÐÑÑаÑи, поÑÐµÐ¼Ñ "как ÑÑаÑик"? ÐожеÑ, "ÑÑаÑик" - ÑÑо ÐÐ°Ð»Ð¸Ñ Ð¸ еÑÑÑ? Ðе бÑло ли Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ Ñакой клиÑки, как Ñ ÑÑаÑÑего из коллег по жанÑÑ?
no subject
Ðн пÑедложил мне позже на Ð´Ð¾Ð¼Ñ -
пÑедложением ÑпеÑÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð° Ñ ÑÑого болÑÑого Ñеловека, Ñо ÑледÑÑÑÐ°Ñ ÑÑÑоÑка вполне возможна и понÑÑна:
УÑпев вклÑÑиÑÑ Ð¼Ð°Ð³Ð½Ð¸ÑоÑон в поÑÑÑеле,
а Ð²Ð¾Ñ Ð´Ð°Ð»ÑÑе ÑовеÑÑенно непонÑÑно, Ñ Ñего вдÑÑг, пÑиглаÑив баÑда ÑпеÑÑ Ñ ÑÐµÐ±Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð°, болÑÑой Ñеловек без пеÑÐµÑ Ð¾Ð´Ñ Ð¿ÑедлагаеÑ:
"Ðавай дÑÑжиÑÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð°Ð¼Ð¸!"
Ðне вÑе-Ñаки кажеÑÑÑ, ÑÑа поÑледнÑÑ ÑÑаза гоÑаздо более логиÑна поÑле Ñого, как баÑд пÑиÑел в дом к ÑиновникÑ. Ð ÑÐ¾Ñ ÑÑаÑаеÑÑÑ Ð·Ð°ÐºÑепиÑÑ ÑÑÐ¿ÐµÑ , пÑодвинÑÑÑ Ð¾ÑноÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð»ÑÑе: Ð¾Ñ ÐµÐ´Ð¸Ð½Ð¸Ñного делового визиÑа к дÑÑжеÑким вÑÑÑеÑам (по менÑÑей меÑе, напÑаÑиваеÑÑÑ Ð² гоÑÑи к знамениÑоÑÑи).
ÐÑÑÑ Ð¸ еÑе одно ÑообÑажение, бÑоÑаÑÑее гиÑÑÐºÑ Ð½Ð° веÑÑ Ð²ÐµÑÑии, ÑÑо баÑд бÑл дома Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑого Ñеловека. Ðа нее Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½Ð°ÑолкнÑл ÐÐ°Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑÐ¾Ñ Ð¾ ÑÑаÑике. "Ðак ÑÑаÑик" - ÑÑо ноги волоÑил, еле-еле ÑаÑилÑÑ. Ðе поÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо много вÑпил-покÑÑолеÑил, а гÑÐµÑ Ð¸ к земле гнÑÑ, ÑÑжкие, поÑÑи пÑеделÑнÑе. ÐойÑи в дом к ÑÑÐ¶Ð¾Ð¼Ñ - ÑÑÑгÑбление наÑалÑнÑÑ ÐµÐ´Ñ-пиÑÑÑ-Ð¿ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð° ÑÑжим ÑÑолом. ÐÑоде полÑÑаеÑÑÑ, ÑÑа веÑÑÐ¸Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ðº ÑÑÐ°Ð²Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñо ÑÑаÑиком.
no subject
"УÑпев вклÑÑиÑÑ Ð¼Ð°Ð³Ð½Ð¸ÑоÑон в поÑÑÑеле" - ÑÑÐ¾Ñ ÑÑÑÐ¸Ñ , по-моемÑ, не о запиÑи кваÑÑиÑника, коÑоÑÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ веÑÑи оÑкÑÑÑо. СкоÑее, диÑекÑÐ¾Ñ Ð½Ð°Ð´ÐµÑлÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑаÑÑ ÐºÐ°ÐºÑÑ-Ñо компÑомеÑиÑÑÑÑÑÑ Ð¿ÐµÐ²Ñа "ÑÑÑнÑÑ Ð¿ÑозÑ". Ðа вÑÑкий ÑлÑÑай: вдÑÑг пÑигодиÑÑÑ?
Ð ÑÑо веÑнÑлÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ ÑÑÑо - Ñак Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¸ "пÑблиÑное" меÑопÑиÑÑие бÑло поздним, "веÑеÑом вÑеÑа" оно ÑолÑко наÑалоÑÑ...
no subject
ÐÐµÐ¶Ð´Ñ "пÑийÑи к ÑÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð¾Ð¹ и ÑпеÑÑ" и "дÑÑжиÑÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð°Ð¼Ð¸" болÑÑÐ°Ñ Ð´Ð¸ÑÑанÑÐ¸Ñ :), поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¾Ñказ Ð¾Ñ Ð²ÑоÑого не аÑгÑÐ¼ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑоÑив пеÑвого.
== "УÑпев вклÑÑиÑÑ Ð¼Ð°Ð³Ð½Ð¸ÑоÑон в поÑÑÑеле" - ÑÑÐ¾Ñ ÑÑÑÐ¸Ñ , по-моемÑ, не о запиÑи кваÑÑиÑника, коÑоÑÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ веÑÑи оÑкÑÑÑо. ==
Ðе обÑзаÑелÑно. ÐаÑд мог ÑоглаÑиÑÑÑÑ ÑпеÑÑ Ð½Ð° домÑ, но не ÑазÑеÑиÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑваÑÑ. Ðе вÑпомнÑ, извеÑÑÐ½Ñ Ð»Ð¸ подобнÑе ÑлÑÑаи из биогÑаÑии ÐÐ, но в ÑÑеде баÑдов Ñакие ÑиÑÑаÑии не единиÑнÑ.
== СкоÑее, диÑекÑÐ¾Ñ Ð½Ð°Ð´ÐµÑлÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑаÑÑ ÐºÐ°ÐºÑÑ-Ñо компÑомеÑиÑÑÑÑÑÑ Ð¿ÐµÐ²Ñа "ÑÑÑнÑÑ Ð¿ÑозÑ". Ðа вÑÑкий ÑлÑÑай: вдÑÑг пÑигодиÑÑÑ? ==
Ðне кажеÑÑÑ, конÑекÑÑ (пÑедÑдÑÑий кÑплеÑ, пÑо ÑоÑлÑживÑев, и Ñам вопÑÐ¾Ñ Ð¿Ñо дÑÑÐ¶Ð±Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð°Ð¼Ð¸) ÑказÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð½Ð° дÑÑгой повод Ð´Ð»Ñ "ÑпиÑнÑкой" запиÑи: гоÑподин надеÑлÑÑ Ð¿Ð¾Ñ Ð²Ð°ÑÑаÑÑ Ð¿ÐµÑед знакомÑми, ÑÑо дÑÑÐ¶Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð°Ð¼Ð¸ Ñо знамениÑÑм баÑдом, а запиÑÑ Ð¿ÑивеÑÑи как доказаÑелÑÑÑво.
ЧÑо под ÑÑÑо - Ñамо по Ñебе понÑÑно. Ðаноза - в ÑоÑедÑÑве Ñазного вÑемени ÑÑÑок Ñ Ð³ÐµÑÐ¾Ñ Ð¸ деÑей: Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ - "под-ÑÑÑо", а Ñ ÑебÑÑ - ÑÑÑо, пÑÑÑÑ Ð¸ Ñаннее. Самое пÑоÑÑое обÑÑÑнение - ÑÑо геÑой маÑиналÑно оговоÑилÑÑ. Ðо мне кажеÑÑÑ, в ÑÑой вÑеменнÐй занозе важнÑй ÑмÑÑл, и Ð½ÐµÑ Ð² ÑÐ»Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð³ÐµÑÐ¾Ñ Ð¾Ñибки.
ÐÐ»Ñ Ð³ÐµÑÐ¾Ñ Ð¸ деÑей вÑÐµÐ¼Ñ ÑеÑÐµÑ Ð¿Ð¾-ÑазномÑ. У ÑебÑÑ Ð¾Ð½Ð¾ ÑÐ¾Ð²Ð¿Ð°Ð´Ð°ÐµÑ Ñ ÐµÑÑеÑÑвеннÑм: ÑÑÑо Ð´Ð½Ñ Ð¸ Ð´Ð»Ñ Ð½Ð¸Ñ ÑÑÑо, и делаÑÑ Ð¾Ð½Ð¸ Ñо, ÑÑо обÑÑно Ð´Ð»Ñ ÑÑÑеннего вÑемени ÑÑÑок. Ð Ñ Ð³ÐµÑÐ¾Ñ ÐµÐ³Ð¾ пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкое, лиÑное вÑÐµÐ¼Ñ Ð¾ÑÑÑÐ°ÐµÑ Ð¾Ñ Ð¿ÑиÑодного: на двоÑе Ñамое ÑÑо ни на еÑÑÑ ÑÑÑо, а Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ ноÑÑ Ð²Ñе еÑе длиÑÑÑ, ноÑÑ ÐµÐ³Ð¾ позоÑа, его Ð¿Ð°Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ÑобÑÑвеннÑÑ Ð³Ð»Ð°Ð·Ð°Ñ . ÐлиÑÑÑ Ð¿ÑедÑдÑÑий денÑ, длиннÑй денÑ, коÑоÑÑй - в оÑлиÑие Ð¾Ñ ÐµÑÑеÑÑвенного днÑ, заканÑиваÑÑегоÑÑ Ð² полноÑÑ, вмеÑÐ°ÐµÑ Ð² ÑÐµÐ±Ñ Ð¸ вÑÑ Ð½Ð¾ÑÑ, и Ñаннее ÑÑÑо. ÐÑиÑодное ÑÑÑо как пеÑÑоналÑÐ½Ð°Ñ Ð½Ð¾ÑÑ Ð³ÐµÑоÑ. Ðо и в его лиÑном вÑемени Ñже ÑвеÑаеÑ. Ðе ÑолÑко поÑомÑ, ÑÑо он ÑÑезво Ð²Ð¸Ð´Ð¸Ñ ÑÐµÐ±Ñ Ð² пÑоÑедÑем-пÑоиÑÑедÑем, но и поÑомÑ, ÑÑо Ð¸Ð´ÐµÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð¾Ð¹ (паÑÐ°Ð»Ð»ÐµÐ»Ñ Ñ ÐолеÑй здеÑÑ ÐºÑиком кÑиÑиÑ, пÑавда? Ðа, ÑобÑÑвенно, не ÑолÑко в Ñинале, но и во вÑей пеÑне). ÐоÑив возвÑаÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº Ñебе, конеÑно...
---------
ÐоÑ, кÑÑаÑи, пÑÐ¸Ð¼ÐµÑ ÑазниÑÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð¾Ð¼ (пÑÑмопонимаÑелÑÑÑвом :) и ÑÑакÑовкой ÑекÑÑа как его ÑезÑлÑÑаÑом. ÐоÑледний Ð°Ð±Ð·Ð°Ñ - Ñолкование ÑекÑÑа, вÑвод, к коÑоÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¿Ñивел анализ. Ð Ñо, ÑÑо пеÑед ÑÑим, - Ñам анализ.